小学校の英語教育について

小学校での英語教育について論議がなされるようになってずいぶん経ちました。このことに関しても賛否両論あると思います。この前このような記事を見ました。日教組の教育研究全国集会の外国語部会での内容です。Ｙａｈｏｏ！ニュースから

そこで気になるのはこの部分です。…＜分科会に参加した別の教員からは、「中学入学時点で既に英語が嫌いという子どもが増えた」との意見もあった。＞

その危惧は私もあります。私のところの学校は３年前からＡＬＴが週に２回勤務しています。このことについては以前述べましたね。こちら「ＡＬＴ…国際理解教育」です。で、１年生〜２年生は各教科や学活でＡＬＴとふれあう時間を１５時間程度、３年生〜６年生は総合的な学習の時間から年間１８時間程度英語活動の時間を設けて学習しています。これってけっこう画期的なんですよ。本格的に導入して３年目ですから、軌道に乗らなければならないのですがなかなかうまくいきません。というより…言って良いのかどうかわかりませんが、実は今年の６年生は１学期当初「英語活動がおもしろくない。」という児童が数名いました。２年間も英語活動をしてきたのに…です。もしかしたら私のクラスの児童も中学校入学当初に「英語はあまり好きでありません。」という気持ちで受けるかもしれません。続きがあります…。

おもしろいブログが一杯です！
↓↓↓↓↓↓↓↓↓


こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ

続きを読む...»

フットサル・ロボ

最近の教材はほんとに良くできています。これは６年生の理科の教材です。

３学期の理科は「電磁石のはたらき」を学習します。この教材は電磁石のしくみや電流の働きを学んだあと、プラモデルを作って遊ぶことができます。

子どもたちはこういう教材が大好きです。一生懸命作業してくれました。こういうモノを全員がつくると、動かなくてガックリする子どもが１人・２人いるのですが、今回は全員のロボットが動きました。大成功です。

問題はフットサル・ロボは動いたのですが、それに一生懸命になってしまって「電磁石のはたらき」については何にも覚えていなかったということです。

ためになるブログがいっぱいです。→

こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ