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小学校の先生の独り言
小学校の様子や学校の先生の姿、気づいたことや悩みを記していきます。 寂しがり屋なもので…コメントいただけたらうれしいです。
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今日は良い天気でした。そこでピクニックに行ってきました。私の自宅から２０ｋｍほど離れた床瀬という地区で「拘留孫仏（くるそんぶつ）まつり」が開かれていたので、それに参加するついでに拘留孫仏まで山道を歩いてきました。
 きれいな青空でした。新緑もきれいです。  山道を１５分ほど歩きますと「拘留孫仏（くるそんぶつ）」が現れてきました。一枚岩でできています。男性の神様（仏様）です。詳しい内容は避けます。形を見ればわかります。 爽やかな一日でした。とても良い天気で少し日に焼けました。 愛のワンクリックをお願いします！！ ↓↓↓↓↓↓↓  こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ 
今日は家庭訪問でした。たくさんの保護者とお話しするのは大変ですが、真っ昼間から堂々とドライブできるのですから楽しいものです。途中いくつか写真を撮ってみました。紹介します。
 向こうに見えるのが私の住んでいる町です。３ｋｍほど海岸通りを東に進みました。  校区で一番東の集落はとても小さな村です。小さな神社がありました。八重桜がきれいです。  その集落には海に面した岩場にも鳥居がありました。  物干し竿についている大量の洗濯ばさみを見てください。洗濯物をはさむのではありません。ワカメを干すための洗濯ばさみです。まだワカメは取れていないようです。 家庭訪問はあと２日間あります。どうか愛のワンクリックをお願いします。 ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
毎年、この時期チューリップを見に出かけます。車で約５０ｋｍほど走らせてたんとうチューリップまつりに行ってきました。今年は天候不順だったのか、開花が遅いようです。それでもいくつかはキレイに咲き誇っていました。
  チューリップは本当に可愛い花です。  全体はこんな感じです。まだ、満開ではありませんでした。 チューリップの好きな方！愛のクリックをよろしくお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
明日は今年度はじめての参観日です。
いい年齢をしているにもかかわらず緊張します。放課後、教室掲示を整えたり、子どもたちの様子を撮った写真を貼ったりしているうちにあっという間に６時になってしまいました。肝心の授業案はそれからです。 今回は算数をすることにしました。本校の５年生は少人数指導という形で算数を教えています。１クラスを２グループに分け、それぞれのグループを１人の教師が指導します。習熟度別のグループ分けではなく、生活班で分けています。３３人のクラスが１７人と１６人のグループに分かれるわけですのできめ細やかな指導ができます。できるはずです。 今日、学級通信にその旨を告げ保護者のみなさんに参観授業の出席を促しました。さあ、明日何人の保護者の方が来られるでしょうか。そして、私の授業はいかに…。 緊張の私に愛のクリックを！よろしくお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
先日、総合的な学習の時間に英語活動の学習を行いました。ＡＬＴとのティームティーチングです。
小学校における英語学習の理屈ばかり記事にしていたのですが、実践したことを紹介したいと思います。  まず、ウォーミングアップです。上の写真は、人物やアニメのキャラクターが書いてあるピクチャーカードを白いカードで隠し、少しずつ見せてそれが誰か当てるゲームです。 先生が "Who is this?" とたずねて、だんだんと白い紙をズラし、ピクチャーカードを見せていきます。子どもたちはちょっとずつ見える絵をヒントに答えます。ちょっとレトロなアニメが人気です。ちなみにこのピクチャーカードの答えは"It's Arare-chan."（アラレちゃん）です。  次はタイフーンゲームです。班で行います。まず、黒板に４×４の表をつくり、そこにピクチャーカードを当てていきます。各班順番にそこの絵にある色や動物、果物を１つずつ英語で答えます。ＡＬＴは手元にその４×４の表のマスにいろんなポイントが書いてある紙を持っています。子どもが答えたマスに応じた場所のポイントを獲得することができます。但し２箇所ほどタイフーンと書いた場所があります。そのタイフーンに当たったとき、そのタイフーンを取った班以外のポイントは０になります。ふりだしに戻るです。最終的に何点取ったかで争います。 その後、アメリカ式あいさつの仕方として "Hello! Nice to meet you. My name is ○○○○."という会話をＡＬＴとデモンストレーションを行い、子どもたち同士でその会話を練習しました。それぞれがネームカードを３枚持っており、英語で自己紹介した後じゃんけんをして勝った人が負けた人からネームカードがもらえるルールにしました。「どれくらい集められるかな？」と呼びかけたのですが、みんな必死になって自己紹介していました。本当に楽しそうに学習してくれてうれしかったです。  上の写真は"Who is this?" ゲームでの一コマです。立ち上がって手をあげている子もいます。これだけ張り切ってやってくれるのですから、英語活動の時間は私も楽しみです。 参考になりましたらクリックしてください。よろしくお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
私の町では今、桜が満開です。田舎風景を撮ってみました。紹介します。
 自宅から２ｋｍほど離れたところにある神社の桜です。  立派な桜です。  桜のトンネルができあがりました。  ＪＲのプラットフォームもこんな感じです。 愛のワンクリックをよろしくお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ  桜の木の下を幼稚園児がやってきました。 私は学級通信を週に１、２回発行しています。この前体育の時間に子どもたちの優しい気持ちに触れることができたので、早速記事にして載せました。ここでも紹介したいと思います。 「体育の時間のことです。」 うれしいことがありました。 昨日（４月１３日）の体育の時間に大縄跳びの連続跳びをしました。グルグル回る大縄の中に子どもたちが次々に連続して入っていく競技です。「さあ、３３人全員が引っかからずに跳ぼう！できるかな！」と呼びかけ、挑戦しました。でも難しいのです。途中でだれかがひっかかってしまいます。 「あ〜、またダメだ〜。」と失敗するたびにみんなでガックリしていました。ひっかかってしまった子はみんなに申し訳なさそうな顔をして下を向いていました。みんな成功させようと一生懸命ですからそうなってしまいます。 雰囲気が悪くなるかなとみんなの様子を見ていたのですが、だれ一人失敗した子を責めません。「がんばれ。がんばれ。」と励まし合う姿も見られます。失敗した子が悲しそうな顔をしていると横にいた友だちが肩を抱いている姿も見られました。 結局、時間中に全員がひっかからずに跳ぶことはできませんでした。残念でした。だけど、みんなの優しい気持ちに触れた私はうれしい気持ちでいっぱいでした。 私のクラスの５年生たちは本当に素直で優しい心を持っています。子どもたちから優しさを教えてもらえます。小学校の先生は幸せです。 ランキングダウンしてきました。（泣）愛のワンクリックをお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
毎年思うんですけど、なんで４月ってこんなに忙しいのでしょう。時間が飛ぶように過ぎていきます。ふう〜。
今日はＰＴＡの会合でした。学級役員のお父さん、お母さんとクラスで行うＰＴＡ行事について打ち合わせしました。今年は「ボーリング大会」になりそうです。こう見えても私…ボーリング、めちゃくちゃヘタです。練習しようかな〜とウソを書く私。 忙しくて体重の減った私に愛のワンクリックをお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ  昨日は入学式でした。一年生を迎えて明るい雰囲気で式が終わりました。 集団下校で帰る前です。外でみんなと少しばかりしゃべっていると、５年生の女の子２人が「先生〜。」となぜか恥ずかしそうに言いながら私の方に寄ってきます。「お〜い。どうしたん？」と尋ねると２人が「ハイ、これっ！」と手紙を差し出してくれました。私はビックリです。久しく手紙などいただいたことがなかったので「えっ？あ、ありがとう。」と狼狽してしまいました。とてもうれしいハプニングでした。 開けて中身をみると、手紙と一人の子は「ヨロシク」と書いてあるアイロンビーズの作品。もう一人は私の似顔絵のアイロンビーズです。上の写真をご覧下さい。これはどう見ても泥棒の顔ですね（笑）こんなにヒゲ濃くないよ〜。悲し〜。しかも、「スゴイ似てるってお母さんにも言われたよ〜！」と本人に言われてよけいショックです（泣） 手紙の内容を紹介しますね。 ひろっさ先生へ これから一年間お世話になる○○△△です。どうぞよろしく！私は○型でたん生日は△月△日の○○座です。せいかくはおっちょこちょい！今、はまっている事は”桃郎”って言うマンガを書くことです。先生の事はお兄ちゃんがよく話してくれます。すごい面白い先生だと、聞いています。あの〜中に入っている顔はアイロンビーズで作ったひろっさ先生の顔です。みんなにてるって言ってるんですけど、どうですか？ まあ、これからもどうぞヨロシクお願いします！ ○○ △△より あと、お笑い大好き！ こんな可愛い子どもたちと一緒に仕事できる私は本当にしあわせものです。 えっ？この似顔絵似てるって？？やめてください〜。 可愛い手紙をもらった私に愛のワンクリックをお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ  今日は３つの式がありました。 まずは離任式です。私の学校が小さいことは以前から述べているのですが、その小さい学校で８名（幼稚園の先生、用務員さんを含んで）の異動がありました。かなり大きな異動です。その先生方を送りました。とても寂しいのですが、仕方ありません。ステージに立たれたお一人お一人のスピーチをしっかりと聴きました。かなりジーンと来てしまいました。 校庭に出てみなさんを送って、最後にしっかり握手をしました。もしかしたらもう会えないかも…と思うとまた泣けてきました。 ２つめは着任式です。新しく８名の方を迎えました。これから一緒に仕事をしていく仲間です。きっとドキドキされていることでしょう。早く仲良くなりたいものです。  そして、最後は始業式です。今日から１学期のスタートです。もちろん平成１８年度のスタートでもあります。子どもたちは新しい学年、新しい学期、新しい担任の先生と新しいものづくめで大張り切りです。校長先生のお話もしっかり聞けました。素晴らしい！！ で、私は何年生の担任かというと…５年生です！！始業式の後、担任発表が校長先生からありました。１年生から発表かなと思ったらなぜか６年生から…。 「６年生１組、○○先生、６年生２組、△△先生…」子どもたちはシーンとしています。 「５年生 ひろっさ先生！…」やっぱりシーンです。悲し〜。シーンかいな。でも、どの学年もシーンでした。ちょっと落ち込んでいたのですが、体育館から退場するとき５年生の子どもたちが私の方を向きながらニコニコしています。少し救われました。 学級開き（最初の学級活動）で子ども一人一人の名前を呼びました。みんな元気に大きな声で返事をしてくれました。子どもたちの元気いっぱいの声が新学期で不安だった私の心を吹き飛ばしてくれました。本当に私の学校の子どもたちは最高です。今年一年、力一杯がんばるぞと決意を新たにしました。 緊張の始業式を終えた私に愛のワンクリックをお願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
また見てしまいました。この手のＴＶです。途中から見だしたので最初の方がわかりません。また、教えて下さい。
百ます計算の陰山英男氏が出てましたね〜。ついにバラエティ進出でしょうか。しかし、彼はじっくり教育理論を語ることのできる番組の方が向いています。 私が見たのは「ゼロトレランス」方針の是非についてです。この「ゼロトレランス」については昔に知りました。興味があり調べたことがあります。「寛容なき指導」ということでアメリカではかなり効果をあげたようです。遅刻をすれば○○、危険物を持ってくれば△△、先生に反抗すれば□□と違反に対して明確な罰を与え、それにより校内の治安維持を保ったと言うことらしいです。逆によく勉強できる子どもは奨学金を与えるというアメとムチの方式です。 「ゼロトレランス」方針までいかなくても、宿題忘れや提出物の忘れもの、廊下を走ったり、掃除を怠ける違反に対して子どもたちの言い訳を聞かずに即叱るというやり方は良くやります。ダメなことはダメ！としつけることは重要でしょう。子どもとのコミュニケーションは大事ですが、そういった違反をしたときに理由（子どもの言い訳）を聞いてばかりいてもあまり効果的ではないのではと思います。何度も書きますが、ダメなことはダメ！と習慣化させます。 反面、番組を見ながら「ゼロトレランス」方針の効果はある程度あるだろうが、それによる危険性や問題点も同時に考えてしまいました。 一つは学校が子どもの問題行動や違反を安易に罰則として取り扱い、処理してしまうのではないか。簡単に警察や保護施設に送ってしまい、学校という教育の場としての役目を果たさなくなるのではないかという点。 もう一つは、管理職によっては新聞ざたや警察のお世話になるのを世間体を気にして、実行を嫌がる人がいます。それによって問題行動を見て見ぬふりをする場合があるかもしれないという点。 もう一つ。日本社会は個性を重視するようになったと言っても実際は画一、集団での教育を好みます。問題行動を起こしてしまい「ゼロトレランス」方針でオルタネーティブスクール（代替学校）に送られたり、罰則をうけた子どもは少なからず「送られてしまった子」「謹慎を食らった子」という偏見を皆から受けながら、その後の学校生活を送らなければなりません。アメリカのようにトラッキング（能力別クラス編成）もあまりポピュラーでなく、一般には受け入れられていない土壌で「ゼロトレランス」による指導が保護者に受け入れられるかどうかは疑問です。 「ゼロトレランス」方針に賛成の保護者のみなさんは自分の子どもはそんな罰則を受けるような悪い子どもではないと信じておられると思います。それは素晴らしいことですし、そうならないようにしつけてもらうことをのぞみます。しかし、何らかの形で自分の子どもが「ゼロトレランス」方針による罰則を受けてしまったとき…学校に対して大きな恨みや不信感を持つかもしれません。 しかし…。どちらにしても小学校の子どもたちに対してこのような指導方針を議論しなくてはならないような日本の教育の現状を憂うべきでしょう。 ここまで読んでいただいてありがとうございました。明日は始業式！愛のワンクリックをお願いします。 ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
難しい話になりましたが続けます…リーダー（指導者）として自分の集団を上手くまとめるのは非常に難しいです。それは会社の管理職や地域のリーダーも同じです。
小学校の担任の先生は子どもたちのリーダーとしてともに四六時中生活していくわけですから、１年間どのような指導方針で接していくのか、どのような指導計画で接していくのかを考えなくてはなりません。今回、その指導計画について述べてみたいと思います。そこで、まず子どものやる気と能力が時（とき）とともに変化していくことを知らなければなりません。 １学期最初（Ａ時期とします）…子どもは新しい学年、新しい担任と出会ってやる気満々です。しかし、能力はむしろ低い。何をして良いかわからないし、しょっちゅう「先生〜。」と聞きに来ます。 １学期終わりごろ〜２学期最初（Ｂ）…担任に慣れた頃ですし、暑い時期と重なってやる気がかなり失せます。反面、能力は少しずつ上がりますので、なまいき盛りとなります。ここを何とか乗り越えさせないといけません。 ２学期中頃〜２学期終わり（Ｃ）…やる気は自分の得意なことはがんばるけど、苦手なことは逃げると子どもたちの要領が良くなってきます。そのまちまちなやる気を上手くコントロールしないといけません。ここまでの指導が上手くいけば、能力は確実に高いものとなっています。 ３学期（Ｄ）…最後の学期ですので自分たちでできるという自信をつけさせれば、やる気はかなり高くなります。能力は２学期後半から上がってきていますから、子どもたちの自主性に任せることができます。 と、４つの段階に分けます。そして、それぞれのステージ（時期）で担任の指導の方法も変えていきます。 続きを読む前にクリックしてください！お願いします！ ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ
明日から新年度が始まります。
今年は４月１日、２日が土・日だったので３日からのスタートです。私の学校は小さいのですが、何と３分の１以上の職員が異動で転勤になりました。３月３１日に送別会を行いました。いつも以上に寂しさを感じました。 新年度になって新しい先生方と仲良くなれるだろうか。そして私は去年６年生の担任でしたので、もし今年も担任をさせてもらえるのなら新しい児童たちを受け持つことになります。彼らと上手くやっていけるだろうか。そんなことを思うと少し不安になります。 さあ、明日はスーツを着て新しい先生方を迎えます。笑顔を忘れずに。緊張すると怖い顔になるので…（汗） 新年度でナーバスになっている私に愛のワンクリックをお願いします。 ↓↓↓↓↓↓↓ こちらもどうぞ。→人気blogランキングへ |
